13 Edición
Máster en Coaching
Con fundamentos psicológicos

Life Coaching + Coach especializado

La importancia del coaching como herramienta nace por la discrepancia entre lo que somos y lo que podemos llegar a ser, partiendo de la premisa básica de que cada individuo tiene dentro de sí la solución a su problema y las herramientas para conseguir lo que se proponga desde una base realista y estimulante.

Máster Coach Certificado

La formación que otorga la titulación de máster coach especializado con certificación internacional consta de dos certificaciones complementarias entre sí.
La siguiente información forma parte del Enfoque Integrativo de Coaching y Psicología basado en evidencias EICP®.
“Lo que hace del coaching una metodología especialmente eficaz, motivante y aplicable a diversos contextos, es precisamente la integración de conocimientos como un “vehículo unificador... en la solidaridad del saber...” - (Edgar Morín)” . Carlos Moya, Presidente AICP.

Life Coaching

Primera certificación dedicada a preparar el terreno y fortalecer al futuro coach a través del aprendizaje experiencial de las estrategias, técnicas y herramientas derivadas del Enfoque Integrativo de Coaching y Psicología basado en evidencias EICP®.

El life coach estará certificado y avalado para ejercer coaching de vida de la mejor calidad, en formato presencial y virtual. La duración de esta primera certificación es de 280 horas de formación y prácticas supervisadas, en un periodo mínimo de seis meses.

Coach especializado

Segunda certificación, en la que se entrenará al life coach en coaching con fundamentos psicológicos, diseñados para trabajar con grupos, equipos y organizaciones, en el sector de la especialización elegida.
El master coach especializado que haya superado la certificación de Life Coaching y la de Coaching Especializado, estará en capacidad de atender a personas y organizaciones del sector específico en el que ha sido entrenado. La duración es de 270 horas de formación y prácticas especializadas, supervisadas en un periodo mínimo de seis meses.

LIFE COACHING

Te invitamos a iniciarte en coaching con fundamentos psicológicos en Semana Madrid del 10 al 14 de septiembre 2018.
Recomendada especialmente para quienes inician o terminan su formación en el modelo EICP.
*Iniciamos el 19 de septiembre.

LIFE COACHING

Objetivos:

  • Comprender y asimilar el enfoque integrativo de coaching y psicología basado en evidencias, conociendo sus fuentes principales, con el fin de aprender a crear contextos y a elaborar las preguntas adecuadas en los procesos de sus clientes.
  • Facilitar que cada participante viva en primera persona un proceso de coaching (aprendizaje experiencial), para conocer cómo funciona la metodología.
  • Entregar una formación de alto nivel académico y práctico guiada por insumos propios de nuestra escuela, como el código deontológico y el perfil de competencias del coach con fundamentos psicológicos EICP.
  • Entrenar al coach en la distinción de clientes aptos para el coaching, clientes que deben ser derivados a otro especialista (psicólogo, psiquiatra, consultor, educador, asesor) y aquellos con los que pueden elaborar procesos mixtos.

Módulos de la fase de Life Coaching:

1. Introducción al coaching:

en este módulo cada participante comprenderá qué significa el coaching con fundamentos psicológicos, para qué sirve, cuáles son sus alcances, diferencias con otras disciplinas, el código deontológico del modelo EICP y el perfil por competencias desarrollado a partir del código deontológico.
Tema 1: introducción al coaching.
Tema 2: código deontológico del coach EICP.
Tema 3: perfil por competencias del coach EICP.
Tema 4: mentoring y life coaching.
(19 sep - 10 oct)

2. Fundamentos del coaching:

con este módulo cada participante  comprenderá y comparará los fundamentos de las diversas escuelas de coaching, respecto a la pertinencia evolutiva de un enfoque integrativo de coaching y psicología basado en evidencias EICP.
Tema 1: Escuelas de coaching.
Tema 2: Diferencias del coaching con otras disciplinas.
Tema 3: El concepto de persona.
Tema 4: Mentoring para el life coaching en grupo.
(17 oct- 7 Nov)

3. El contexto en el coaching:

con este módulo cada participante reconocerá las corrientes de psicología transversales al modelo EICP. Identificará los fundamentos psicológicos que subyacen a las herramientas y estrategias de coaching que son comunes a las diferentes fases del modelo. Abordaremos herramientas derivadas de las siguientes escuelas de psicología, aplicadas al coaching individual.             
Tema 1: El humanismo.
Tema 2: Sistémica.
Tema 3: Dinámica.
Tema 4: Ana´lisis Transaccional.

Se inicia el proceso de tutoría a la práctica de life coaching.
(14 nov- 5 dic)

4. La motivación en el coaching:

en este módulo cada participante conocerá y comprenderá las escuelas de psicología en las que el coaching se ha apoyado para desarrollar la motivación de sus clientes dentro del proceso. Abordaremos herramientas derivadas de las siguientes escuelas de psicología, aplicadas al coaching individual.
Tema 1: Terapias de Tercera Generacio´n TTG.
Tema 2: Gestalt.
Tema 3: Psicologi´a positiva.
Tema 4: Logoterapia.
(12 dic- 19 dic-16 enero-23 enero)

5. La acción en el coaching:

este módulo enseña a conocer las estrategias específicas que llevan a la acción en los procesos de coaching. Descubre claves relacionadas con la producción, modificación y mantenimiento de hábitos. Abordaremos herramientas derivadas de las siguientes escuelas de psicología, aplicadas al coaching individual.
Tema 1: Psicologi´a cognitiva.
Tema 2: Neurociencia aplicada a procesos de coaching
Tema 3: Psicologi´a conductual.
Tema 4: Síntesis del modelo EICP aplicado al life coaching.

Se inicia el proceso de supervisión a la práctica de life coaching.
(30 ene - 20 feb)

6. El coaching en un entorno global:

este módulo entrega herramienta al participante para optimizar su experiencia como life coach en un contexto global, que le permite acompañar procesos en diversidad de culturas y países, en formato presencial,  distancia y mixto. Profundiza en horas y tutoría de prácticas con vistas a la certificación como life coach certificado internacional.
Tema 1: Transculturalidad en la práctica de life coaching
Tema 2: Tutoría en grupo    
Tema 3: TiCs en la práctica de life coaching
Tema 4: Tutoría en grupo
(27 feb - 20 mzo)

7. Optimización del life coach:

al cursar este módulo el participante profundizará en la práctica supervisada de sus procesos, buscando la excelencia en cada proceso. Al tiempo que integra habilidades para la adecuada divulgación de su trabajo.
Tema 1: Optimización de medios escritos en el life coaching
Tema 2: Supervisión en grupo
Tema 3: Optimización de medios audiovisuales en el life coaching
Tema 4: Supervisión en grupo
(27 mzo - 17 abril)

Breve reseña de algunas de las escuelas de psicología y su relación con este modelo de coaching:

Escuelas de psicología transversales al modelo

Tanto para la certificación en life coaching, como para cualquier especialización en coaching u homologación de certificaciones cursadas en otras escuelas, se entregan recursos académicos y prácticos derivados de las escuelas transversales y de las relevantes de cada fase de nuestro enfoque.

La más cercana al coaching a nivel metodológico. Nos aporta los principios de la terapia centrada en el cliente, el concepto de persona propuesto por el psicólogo Carl Rogers, la teoría del hombre autorrealizado de Abraham Maslow, o los procesos empáticos que se dan en el “encuentro íntimo” según Virginia Satir, entre otros psicólogos y terapeutas humanistas que configuran las bases principales para establecer una comunicación al nivel más profundo.

Toda persona existe y se desarrolla en un contexto determinado. La escuela sistémica se especializa en la comprensión de las variables que inciden en la configuración de quiénes somos y, al mismo tiempo, revisa el impacto de nuestros comportamientos en nuestro entorno. Tales aprendizajes aportan un alto nivel de consciencia a lo largo de todo proceso de coaching. Analizaremos y aplicaremos los principios sistémicos al ámbito de las relaciones familiares, de pareja y otros contextos humanos.

Haremos una revisión de enfoques teóricos sistémicos con sus técnicas derivadas para el coaching de autores relevantes de esta escuela como Bertalanffy, Maturana, Varela, Watzlawick, y las escuelas de Palo Alto y Milán.

Se abordarán en la práctica procesos vitales propios de una relación de acompañamiento en coaching, tomados de la terapia psicoanalítica en la relación terapéutica, como los conceptos de transferencia, contratransferencia e identificación, relevantes a la hora de establecer un vínculo apropiado en el proceso de coaching.

Escuelas de psicología por fases

Responde a las siguientes preguntas:

¿Dónde me encuentro en el presente? ¿Cuál es el punto de partida? ¿Qué deseo conseguir?

Terapias de tercera generación TTG: el mindfulness, o la terapia de aceptación y compromiso, son técnicas diseñadas para facilitar el afrontamiento, lo cual aporta a la metodología herramientas que facilitan emprender un camino con seguridad.

Gestalt: las técnicas derivadas de la Gestalt alemana como modelo psicológico se ubican en la psicofísica, específicamente en procesos superiores como la percepción, la atención y la memoria. Son importantes para conocer cómo perciben la realidad nuestros clientes, lo cual favorece los procesos empáticos, para ajustar nuestro código de comunicación al suyo.

Por otra parte, la terapia gestáltica desarrollada por Fritz y Laura Perls examina el concepto del presente, para centrar la atención en lo que ocurre “aquí y ahora” como estrategia para comprender el proceso, identificarlo, descubrirlo, darle forma, y a partir de allí proyectar el futuro.

Sistémica: si bien es cierto que se trata de una escuela transversal a todo el proceso, cobra especial importancia asegurarse de que el cliente tenga una mirada 360º respecto al momento y el lugar del que parte el proceso. Esto permite registrar una línea de base (evidencias del punto de partida) que se puedan contrastar con los resultados de los mismos instrumentos de medición al final del proceso para establecer con claridad los resultados obtenidos.

Responde a preguntas:

¿Con qué recursos cuentas para el proceso? ¿Qué tienes a tu favor? ¿Para qué vas a emprender o continuar este camino?

Psicología Positiva: es una de las piezas clave del coaching, dado que su mirada se enfoca en lo que “sí” funciona en la persona o el sistema. Gracias a este enfoque de psicología se ha hecho normal hablar de temas como la felicidad, el deseo, la esperanza, el optimismo, la gratitud o el flujo, en ambientes clínicos y terapéuticos. Si bien es cierto que por sí sola puede dar mucho de sí, también lo es que su eficacia aumenta significativamente cuando la combinamos con otras miradas que abarcan otros aspectos de la conducta.

Existencial – Logoterapia: “quien tiene un para qué es capaz de superar casi cualquier como” decía Nietszche. Encontrar el sentido del proyecto es uno de los recursos más importantes de los que podemos disponer para movilizar los esfuerzos hacia lo que queremos.

Gracias a este modelo terapéutico se han incorporado conceptos como, lo Noético (espiritual) o la voluntad de sentido, entre otros al discurso de la psicología, de manera normalizada.

Responde a preguntas:

¿Cuáles son tus creencias y valores fundamentales que te impulsan? ¿Cuáles las que te frenan? ¿Cuál es su impacto en tus emociones y tu cuerpo?

Cognitiva: en el mundo conversacional del coaching se abordan las creencias, ya sea para que el cliente confirme algo que ya sabe, o para que lo vea desde otro punto de vista. Esto se consigue a través del diálogo o de las preguntas que le lanza el coach.

Derivado de ello están las emociones y su componente biológico. Aquí se abre un amplio mundo que pasa por las neurociencias básicas y su correlato lingüístico, hasta la conducta concreta. Se entrega información que le permite al coach hacerle ver al cliente la relación intrínseca de estos dominios en el proceso. Se abordarán estrategias derivadas para el coaching desde la TREC de Ellis, la terapia cognitiva de Aaron Beck, entre otros referentes de las ciencias cognitivas.

Focusing: Eugene Gendlin ha desarrollado una serie de técnicas que le permite a la persona conectar con su cuerpo de una manera tan íntima y personal que le ayuda a comprender lo que desea, lo que rechaza, lo que le ayuda para acercarse a lo que quiere, y lo que se lo puede impedir (a partir de un lenguaje kinestésico). Se sienta una base para aplicaciones de coaching en ámbitos más especializados, como el de la salud.

Responde a las preguntas:

¿Qué vas a hacer? ¿Cuándo? ¿Cómo?

Conductual: hasta el momento se ha analizado desde dónde parte la persona, hasta dónde quiere ir, y los recursos y motivaciones que le mueven, desde lo cognitivo y lo biológico (creencias, emociones y cuerpo).

Es el momento de pasar a la acción a través de una estructura que permita identificar la conducta explícita, terreno en el que esta escuela, en particular su primera generación, se mueve como “pez en el agua”. Permite identificar lo que hacemos y dejamos de hacer, y como configuramos patrones de respuestas a manera de hábitos.

Estos conocimientos ayudan al coach a elaborar preguntas adecuadas orientadas a acompañar el cliente para que concrete un plan de acción que le lleve a conseguir lo que quiere.

Responde a las preguntas:

¿Qué has conseguido? ¿Cómo lo has conseguido? ¿Qué ha cambiado en tí y en tu entorno con aquello que has conseguido?

Gestalt: para tomar consciencia del estado presente al terminar el proceso y comparar esta información con respecto a línea de base registrada el inicio, así como elaborar adecuadamente un cierre del proceso son tareas que enseña a hacer esta escuela.

Terapias de tercera generación TTG: conviene aprender a disfrutar del logro, es una asignatura que viene bien para reforzar los aprendizajes e integrarlos a la vida.

Positiva: en la misma línea, la psicología positiva nos ayuda aquí a recoger y enfocar todo lo que se ha conseguido en el camino, tanto lo que se disfruta como lo que ha costado (para verlo desde el aprendizaje). Todo esto sumado, hace comprender cómo el coaching funciona gracias a los aportes fundamentales de las corrientes de psicología de las que bebe.

Sistémica: visión comparativa 360º respecto al punto de inicio o línea de base para que el cliente observe los cambios que ha generado el proceso desde un perspectiva amplia.

FASE DE ESPECIALIZACIÓN

Objetivos:

  • Implementar el enfoque integrativo de coaching y psicología basado en evidencias en las organizaciones.
  • Desarrollar habilidades y competencias para acompañar grupos y equipos de alto rendimiento.
  • Entrenar al coach especializado en competencias transversales como la gestión de las emociones, el liderazgo y la gestión del cambio en su ámbito específico de especialidad.
  • Acompañar a los participantes en sus prácticas en entornos específicos a través de procesos de mentoring, tutoría y supervisión por máster coaches certificados especializados en su ámbito particular de aplicación.
  • Acompañar el descubrimiento de la marca personal del futuro máster coach, cada participante realiza su trabajo de aplicación práctica basado en la formación recibida.

Módulos de la fase de especialización:

1. Coaching de equipos de alto rendimiento:

Con éste módulo el participante será capaz de diseñar procesos de coaching de equipos de alto rendimiento. Abordaremos herramientas derivadas de escuelas de psicología y del deporte, aplicadas al coaching de equipos en las organizaciones.
Tema 1: psicología sistémica aplicada al coaching de grupos.
Tema 2: fases de vida de un equipo de alto rendimiento.
Tema 3: Belbin team roles
Tema 4: estructura y herramientas de coaching de equipos de alto rendimiento.
(24 abril - 15 mayo)

2. Coaching y relaciones transculturales:

módulo que te enseñará a trabajar en contextos transculturales, cualquiera que sea tu especialidad, tu país, o en un contexto global. Indispensable para la actualidad del coaching.
Tema 1: análisis transaccional aplicado al coaching de grupos.
Tema 2: enfoque integrativo aplicado a las organizaciones
Tema 3: coaching transcultural aplicado  a las organizaciones actuales.
Tema 4: herramientas de transculturalidad
(22 mayo - 12 junio)

3. Mentoring especializado:

en este módulo se abordará el proyecto personal de aplicación de la formación en coaching, y las prácticas con vistas a la certificación como master coach internacional especializado. Contaremos con el apoyo de mentoring para acompañar al participante a elegir o adaptar el proyecto personal y  para la correcta implementación de las prácticas de coaching aplicadas al contexto de especialización elegido.
(19 junio - 10 julio)

4. Tutoría especializada:

en este módulo se profundiza en el proyecto personal y las prácticas especializadas, desde la tutoría. Se busca que el participante aplique correctamente los principios del modelo de coaching con fundamento psicológicos  a su proyecto personal y a la adecuación del uso de estrategias, técnicas y herramientas en la práctica especializada.  
(17 julio - 7 agosto)

5. Supervisión especializada:

este módulo se reserva para el análisis más cuidadoso del uso de los recursos del coaching con fundamentos psicológicos a un entorno concreto de aplicación. Será el participante quien da cuenta de la calidad de los resultados que consigue utilizando el método. Se completarán los procesos de proyecto personal y prácticas especializadas.
(14 agosto - 4 sept)

Máster en coaching con fundamentos psicológicos EICP

Enfoque Integrativo de Coaching y Psicología basado en evidencias.

Metodología

12 módulos de formación: los primeros siete se corresponden con las bases del coaching con fundamentos psicológicos aplicado uno a uno. Los siguientes cinco se dedican al coaching a grupos y equipos, así como a la fase de especialización en la que el coach va a implementar la metodología.

Los primeros siete módulos capacitan al participante con una formación a nivel de lifecoach. Para denominarse máster coach ha de cursar la formación de la fase de especialización.

Cada módulo se compone de 4 clases, cada clase es activa y participativa, el docente interactúa en el momento con los estudiantes y ellos entre sí, aplicando los conceptos a la experiencia personal y a sus procesos de prácticas para conseguir un aprendizaje generativo.

Proceso de coaching individual

Cada estudiante recibirá un proceso de coaching individual que cubrirá tanto la fase life coaching como la fase de especialización, con un total de 7 sesiones: 3 en la primera fase y 4 en la segunda.

De la mano de coaches certificados AICP-EICP con experiencia, vivirán en su propia piel la experiencia de un proceso de coaching.

Además, tendrá un modelo de uso de las estrategias, técnicas y herramientas en un proceso real de coaching de primera mano.


Proceso de prácticas EICP

Para nosotros, es la etapa más sensible de toda la formación, dado que en ella se sintetizan todos los dominios competenciales del modelo.

Cada estudiante realizará mínimo 60 horas de prácticas en la fase de life coaching y otras 60 horas en la fase de coaching especializado. En total 120 horas en la formación del máster completo.

Este proceso será asistido por mentores, tutores y supervisores, másters coaches certificados por AICP-EICP, orientados por el código deontológico y perfil por competencias del modelo, para hacer más cómoda y eficiente la experiencia.

Quienes ya han vivido esta experiencia la reportan como sumamente enriquecedora para su vida personal y profesional.

Todas las prácticas son asistidas por cuatro procesos de acompañamiento, así:

  1. Coaching: proceso de coaching del participante para su propio desarrollo y modelamiento de un coach certificado.
  2. Mentoring: Habrá sesiones de Mentoring de grupo, para expresar allí nuestras emociones, dudas, y aportes respecto a las prácticas, y también se asignarán mentores para un acompañamiento personalizado por coaches con amplia experiencia.
  3. Tutoría: Las sesiones de tutoría grupales se orientarán al uso correcto de las estrategias, técnicas y herramientas de la metodología. Será la oportunidad perfecta para perfeccionar procedimientos, aprender de las experiencias propias y de los compañeros.
  4. Supervisión: La supervisión se realizará cuando ya se hayan superado al menos un 30% de la práctica, con el propósito de observar técnicamente la ejecución en procesos concretos. Nuestro objetivo es la excelencia.

Estos cuatro procesos se desarrollan con base en el código deontológico y el perfil por competencias desarrollado por EICP, desde la mirada del coaching con fundamentos psicológicos.

Al cierre de las prácticas, se realizará una entrevista individual para exponer todo el proceso con más detalle. Será una entrevista por certificación, primero life coaching y despues coaching especializado.

Nota: es importante considerar que la fase de prácticas es prioridad para el proceso de certificación. Si el participante no cumple a satisfacción las exigencias de esta fase, se suspende su certificación hasta conseguir el visto bueno del equipo supervisor.


Clases online sincrónicas

Se desarrollarán los temas con clases semanales de 90 minutos de duración, impartidas por docentes con dilatada experiencia, activos en el mercado del coaching aplicado en los ámbitos específicos de su formación, referentes en sus ámbitos de trabajo, y generadores de opinión en el ámbito del coaching con fundamentos psicológicos.

El formato de las clases es activo y participativo: cada clase es nueva y única, tanto por la participación de los estudiantes como por la actualización permanente de los docentes. Dado que son temas de aplicación práctica, proponemos el aprendizaje significativo, resultado de vivir en primera persona los temas que se abordan cada semana.

Se respeta la metodología del coaching en las clases: cada docente se desempeñará como docente-coach, es decir, entregará información nueva y pertinente, facilitando que cada asistente genere conocimiento desde su propia visión y estimulando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Algunas clases se desarrollarán en formato flipped classroom o clase invertida, en las que el docente entregará una consigna previa al grupo, proponiendo ámbitos y recursos de investigación sobre el tema a tratar. En la clase, se realizarán talleres entorno al tema, en los que los protagonistas serán los participantes, y el docente actuará como moderador del sistema y facilitador del flujo de información.

Se valora enormemente el tiempo y la participación de los asistentes, por ello las clases iniciarán y terminarán a la hora en punto en la hora acordada. Si algún estudiante no puede asistir deberá comunicarlo con anterioridad a la coordinación.

Se grabarán todas las sesiones, salvo fallo técnico (hasta el momento las grabaciones tienen un 99% de efectividad). Estarán disponibles en el campus en menos de 24 horas al curso correspondiente de nuestro espacio personalizado en “Classroom de la Suite de Google For Education”. Para ello, se entregarán cuentas individuales, con espacio suficiente en la nube, para alojar allí los insumos que genere cada estudiante en las clases, seminarios y demás acciones formativas que requieran la entrega de documentación.

Preguntas Frecuentes

  • ¿Cuál es la duración del Máster y cuántas horas tiene?
  • ¿Cuál es el horario de las clases?
  • ¿Qué significa que es un Máster Especializado con doble certificación internacional?
  • ¿Cuáles son los beneficios y facilidades que se brindan en los cursos especializados del máster?
  • ¿Qué significa que tengo Certificaciones Internacionales?
  • ¿Esta certificación me permite ejercer como coach en todo el mundo?

Conoce aquí la respuesta a estas y otras preguntas frecuentes acerca de nuestro máster...

Proyecto personal para la certificación a nivel de máster

Cada participante ha de desarrollar un trabajo práctico de implementación de la metodología del coaching a un ámbito específico, preferentemente que tenga que ver con su área de especialización.

De esta manera desarrollará una aplicación que le permita dar valor agregado a su trabajo actual, o cambiar a un ámbito nuevo de trabajo, impulsar un nuevo emprendimiento, etc. Con vistas a incorporar y mantener activa la nueva formación. Además, que le genere retorno de inversión.

Encuentros presenciales internacionales

Se organizan dos eventos al año, dentro del marco de la formación en la que cada participante puede acudir con vistas a conocer cara a cara a sus docentes, compañeros, tutores, mentores y supervisores.

Además de actualizarse en vivo y en directo, podrá iniciar o consolidar proyectos conjuntos que puedan traspasar fronteras y culturas, conocer un nuevo contexto, viajar, fomentar nuevas relaciones. La formación impartida en estos encuentros está incluida para estudiantes de la edición en curso. Todos los demás gastos que le genere al estudiante  la asistencia a estos eventos, corren por su cuenta.

Estos encuentros son opcionales. La formación está diseñada de tal manera que, con la formación presencial online se consigan los resultados óptimos que se requieren para un máster coach con fundamentos psicológicos.

Quienes se lo puedan permitir o descubran en estos encuentros internacionales un desafío adicional son bienvenidos a una nueva aventura.

Beneficios de la formación al terminar el programa

  • Recibir formación de alto nivel académico y práctico guiada por insumos propios de nuestra escuela, como el código deontológico y el perfil de competencias del coach con fundamentos psicológicos EICP.
  • Comprender y asimilar el enfoque integrativo de coaching y psicología basado en evidencias, conociendo sus fuentes principales, con el fin de aprender a crear contextos y a elaborar las preguntas adecuadas en los procesos de sus clientes.
  • Entrenamiento en la distinción de clientes aptos para el coaching, clientes que deben ser derivados a otro especialista (psicólogo, psiquiatra, consultor, educador, asesor) y aquellos con los que se puede elaborar procesos mixtos.

Certificaciones internacionales

El máster coach recibe certificación de formación y competencias desde la Escuela Integrativa de Coaching y Psicología EICP que le habilita para ejercer el coaching con fundamentos psicológicos en cualquier lugar del mundo. Sello único que garantiza el 100% del puntaje exigido por la Asociación Internacional de Coaching y Psicología AICP quien, a su vez invita al nuevo máster coach a que forme parte como socio profesional de esta entidad, si así lo elige.

La AICP vela porque el coach como socio profesional, mantenga los más altos estándares de calidad en su quehacer, que su marca personal se visibilice en el mercado. La EICP desarrolla permanentemente el modelo para ofrecer la actualización teórica y técnica que necesita un coach de alta calidad para posicionarse adecuadamente.

Homologaciones

Si ya eres coach certificado, puedes optar a homologar tu formación en coaching con nosotros, solicitando un estudio de tu historial de formación y prácticas. Consulta condiciones.

Certificaciones

Intensidad horaria por procesos: en 12 meses

Fase 1 : Life Coach Internacional Certificado. 

(7 meses) intensivos
Life Coaching: 280 horas
Clases online sincrónicas y preparación: 105 horas que incluye tutorías, mentoring y supervisión en grupo. (42 horas académicas)
Proceso personal de coaching: 21 horas
Prácticas y preparación 150 horas (60 horas efectivas)
Mentoring individual: 4 horas

*La fase uno es pre requisito para la fase dos.

Fase 2 : Máster Coach Internacional Especializado Certificado.

(5 meses) intensivos
Especialización: 270 horas
Clases online sincrónicas y preparación: 55 horas
Prácticas y preparación: 150 horas (60 horas efectivas)
Proyecto personal: 65 horas

Total horas Máster: 550 horas.

Matrícula

Dirigido a: profesionales, particulares, psicólogos y coaches. Acceso al programa previa entrevista.

Lanzamiento

Mayo de 2018

Certificaciones

Septiembre 2019

Precio matrícula: 370€
Seis pagos de 555€
Precio formación: 3.700€ (308,50€ cada módulo)
277,50€  por módulo habiendo pagado la matrícula

Formas de pago

Transferencia Bancaria en Europa.

Nombre del banco: ING DIRECT
Nombre de la Cuenta: EICP
Numero de la cuenta: 1465 0100 9118 0049 9638
Código BIC/SWIFT : INGDESMMXXX
Código IBAN: ES02 1465 0100 9118 0049 9638
Ciudad: Madrid, España
Dirección y teléfono del banco: Paseo de las Acacias, 6. Teléfono desde el extranjero 901 020 901, nacional 91 206 66 55
País: España

Transferencia Bancaria en Colombia.

Nombre del banco: BANCOLOMBIA
Nombre de la Cuenta: EICP
Numero de la cuenta: 030-739574-93
Código Swift: COLOCOBM
Ciudad: Bogotá
Dirección y teléfono del banco: Carrera 8 # 13-17 Teléfono en Bogotá: (57-1) 343 00 00
País: Colombia